Activitat
|
Criteri de valoració
|
Àrea
|
Data
|
|
Danses per a la festa de la
Castanyada
|
He participat i he recordat la coreografia treballada
|
Festes
|
28 octubre
|
|
Micro-relats de terror:
preguntes que ens fem per preparar el text abans d'escriure'l
|
He contesat les preguntes que serveixen per preparar el text abans d’escriure’l
|
Llengua catalana
|
28 octubre
|
|
Enigmes matemàtics 8-10 anys.
Nivell 2
|
Soc capaç d'explicar com s'ha trobat la solució.
|
Matemàtiques
|
28 octubre
|
|
Càlcul mental col·lectiu
|
He pogut explicar o entendre com s’ha fet el càlcul.
|
Matemàtiques
|
28 octubre
|
|
Festes. Castanyo-esmorzar:
treball per comissions
|
He col·laborat amb els altres, sabia el que havia de fer i ho he fet.
|
Totes
|
25 i 26 octubre
|
|
Càlcul de la superfície que una
figura plana amb angles rectes ocupa sobre una quadrícula.
|
Sé que la supefície es calcula multiplicant el nombre de quadrats de la llargada
pels de l'amplada.
|
Matemàtiques
|
24 octubre
|
|
Diferència entre perímetre i
superfície d’una figura geomètrica.
|
Sé que el perímetre és la línia que tanca la figura i la superfície, l’espai
que queda a dintre d’aquesta línia.
|
Matemàtiques
|
24 octubre
|
|
El Delta des de la Torreta:
identificar en el paisatge diferents llocs que s'han visitat
|
Sóc capaç de siturar en una imatge panoràmica els llocs visitats durant l’estada.
|
Medi
|
24 octubre
|
AMB MOLTA IL·LUSIÓ I GANES D'APRENDRE, COMPARTIM AMB TOTS VATROS ELS NOSTRES APRENENTATGES.
dissabte, 29 d’octubre del 2016
Les nostres activitats, setmana del 24 al 28 d'octubre
divendres, 28 d’octubre del 2016
Preguntes prèvies al moment d'escriure per a preparar el text
- La finalitat del text que vaig a escriure és…
- Per a qui l'escric? Qui el llegirà?...
- Qui l'escriurà (jo en primera persona, un narrador...)? Us donareu a conèixer d'alguna manera?
- Quin tipus de text sortirà?
- Què és el més important que vull dir amb la història?
- Hi haurà imatges?
- Què voldria aconseguir quan els lectors sentin la meua història?
dissabte, 22 d’octubre del 2016
Les nostres activitats, setmana del 17 al 21 d'octubre
Activitat
|
Criteri de valoració
|
Àrea
|
Data
|
|
Estada al CdA delta de l'Ebre
|
He fet el possible per a què totes i tots estéssem a gust.
|
Totes
|
19-21 d'octubre
|
|
Una mascota per als fillols de
lectura, amb taps de suro i altres materials.
|
He fet el treball pensant que li agrade al meu fillol.
|
Eduació artística
|
17 d'octubre
|
|
Una història inventada.
|
A l’hora d’explicar-la he tingut en compte l’ordre de les idees i he
donat una informació completa.
|
Llengua catalana
|
17 octubre
|
dissabte, 15 d’octubre del 2016
Les nostres activitats, setmana del 10 al 14 d'octubre
Activitat
|
Criteri de valoració
|
Àrea
|
Data
|
|
Páginas amarillas: ficha-anuncio
|
He fet la ficha d’acord amb el que hem demanaven.
|
Lengua castellana
|
14 octubre
|
|
Identificar cares, arestes i
vèrtexs d'una capsa
|
Sé reconèixer i dir quantes n’hi ha a una capsa d’angles resctes.
|
Matemàtiques
|
14 octubre
|
|
Elaboració de jocs 'separació
de residus'
|
He aportat les meues idees al grup i he escoltat els altres.
|
Medi
|
11 octubre
|
|
Grups d'escriptura per nivell
|
Sé perquè estic a aquell nivel i què treballarem
|
Llengua catalana
|
10 octubre
|
|
Enigmes matemàtics 8-10 anys, nivell 2.
|
Soc capaç d'explicar com s'ha trobat la solució.
|
Matemàtiques
|
10 octubre
|
|
Full agilitat mental
|
He estat concentrat, treballant sense distraccions.
|
Aprendre a aprendre
|
10 octubre
|
dissabte, 8 d’octubre del 2016
Les nostres activitats, setmana del 3 al 7 d'octubre
Activitat
|
Criteri de valoració
|
Àrea
|
Data
|
|
Situar en una mapa diferents elements geogràfics i
humans del delta de utilitzant un mapa o un atlas.
|
Puc situar el riu, les basses, les poblacions, les urbanitzacions, les
badies, les illes...
|
Medi: projecte ‘Estada al
Delta’
|
5 d'octubre
|
|
Mesura de la capacitat d'una capsa:
|
Sé que depèn del que
posem a dintre.
Sé que depèn de les
mides de la capsa.
Sé que, de vegades
queda espai buit i que, per tant, la mesura de la capacitat no sempre és
exacta.
|
Matemàtiques
|
4 d'octubre
|
|
Càlcul mental individual
|
He pogut explicar als altres com he fet el càlcul.
|
Matemàtiques
|
4 d'octubre
|
|
Correu electrònic o whatsApp a casa per a demanar el
banyador
|
Utilitzar els apòstrofs
Seguir l'estructura d’'un correu o whatsapp
Saber explicar-se amb coherència, ser precisos.
|
Llengua catalana
|
3 d'octubre
|
|
Full d'agilitat mental
|
He estat concentrat, treballant sense distraccions.
|
Aprende a aprendre
|
3 octubre
|
dissabte, 1 d’octubre del 2016
Les nostres activitats, setmana del 26 al 30 de setembre
Activitat
|
Criteri de valoració
|
Àrea
|
Data
|
|
Jocs per a aprendre a separar els nostres residus
|
He aportat les meues idees al grup i he escoltat els altres.
|
Medi
|
30 setembre
|
|
Zoom d'una imatge. Tractament
amb ceres. Peu de foto
|
He entès la feina i l’he feta.
|
Educació artística
|
30 setembre
|
|
Ús de l'apòstrof
|
He redactat les normes a tenir en compte.
|
Llengua catalana
|
27 setembre
|
|
Valoració del treball de les comissions mixtes per
organitzar l'estada al CdA
|
He aportat les meues opinions.
|
Aprendre a aprendre
|
26 setembre
|
|
Fulls d'agilitat mental
|
He estat concentrat, treballant sense distraccions.
|
Aprendre a aprendre
|
26 setembre
|
Subscriure's a:
Missatges (Atom)