dimarts, 16 de maig de 2017

BENVINGUDA!



Envia'ns un comentari.

'Spinners' amb material de rebuig

En aquesta entrada, Pau C. ens explica com poder fer-nos el nostre 'spinner' amb material de rebuig.

Atenció a la soldadura que utiltiza. Pau assegura que pot resistir fins a 10.000 anys!

divendres, 5 de maig de 2017

Què és educar?

En aquesta entrada us volem presentar el treball en comissions que s'acostuma a fer a quint.

Davant projectes que ens afecten a tothom, les dos classes comencen reunint-se en gran assemblea per decidir les grans línies d'acció. L'organització d'aquestes idees en blocs duu a la formació de grups de treball on cadascú/na s'adscriu en funció de capacitats, habilitats, interessos o, per què  no, amistat.

Un exemple, l'organització de la propera Festa del Residu Zero ha portat la necessitat de crear un grup que prepararà les activitats (tallers i paradetes), un altre grup encarregat dels aspectes publicitaris i un tercer gran grup responsable de presentar el personatge sobre el qual giraran a partir d'ara moltes de  les activitats de separació de residus a l'escola, la Capgrossa.

Aquests grups s'han reunit per organitzar de manera autónoma diferents subgrups encarregats de tasques diferents. El document que us mostrem a continuació és una mostra de com xiquetes i xiquets de deu-onze anys poden manifestar la seva opinió i donar arguments que els permetin arribar de manera autónoma a acords que beneficien a totes i  a tots.

divendres, 28 d’abril de 2017

Algunes de les nostres activitats, 18-28 d'abril


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Introducció al plànol
Poder representar una figura des de diferents punts de vista.
Col·locar objectes de diferent mida, tenint en compte la posició que ocupen en relació a l’observador.
Medi natural
18-21 abril

Presentació de contes
Poder presentar de manera oral el nostre treball, adaptant-nos a l’edat de l’alumnat
Llengua catalana
23 d’abril

divendres, 7 d’abril de 2017

Asamblea para valorar nuestra DIGIVISTA

VALORACION DEL TRABAJO

Sobre los grupos
Trabajar en grupos de cuatro personas, los equipos de sólo dos miembros resultan demasiado reducidos.
Es necesario que participen todos los miembros del grupo, pero cada uno debe tener su responsabilidad.
Saber cómo solucionar los problemas que aparecen en el grupo.
Tener en cuenta el tiempo de que disponemos.

Contenido
El tema que presentamos debería ser interesante para mucha gente.
Buscar información sobre el tema del que vamos a hablar.
Pensar en cómo presentaremos la información.
Importancia de la plantificación inicial para saber qué tenemos que hacer, quien se encargará  y de cuánto tiempo dispone.
Dejar copias de seguridad en la carpeta T de todo el material elaborado.
Revisar los textos: adecuación, coherencia y ortografía.
Es necesario que los textos (escritos o orales) se relacionen con las imágenes.
Tener en cuenta la parte teatral para que los vídeos sean más entretenidos.

Grabación de vídeos
Planificar bien el trabajo con un storyboard: escenas, diálogos, tipo de planos, tomas, uso del zoom, sonidos de fondo, decorados…
Utilizar la planificación.
Tener en cuenta la luz: no grabar a contraluz.
Fijar la cámara usando un trípode.
Tener en cuenta lo que sucede a tu alrededor, en especial ruidos molestos.
Hablar despacio, vocalizar.

Edición de vídeos
Tener en cuenta la duración del vídeo, hay que concretar.
Usar transiciones
Revisar el audio. Hablar alto y claro. Si no el audio ambiente no es el adecuado, será necesario grabarlo de nuevo.
Preparar una clase para aprender a bajar música desde Internet, libre de derechos de autor.
Añadir créditos.

dimecres, 5 d’abril de 2017

Comiat a Roger

Després de participar a un  campionat de Tenis a Portugal, Roger i la seua familia inicien una nova etapa a Barcelona.
El passat 5 d'abril, vam volem compartir amb Roger les nostres emocions i sentiments. Tot i la tristor que moltes i molts vam sentir, li fem costat en aquesta nova aventura.


Aquí teniu la lletra de la cançó que Yanira, Marta  Marçal li van dedicar:




Ei, Roger! Ets un crack en tenis.
Ves a ocupar el lloc de Rafa.
Per a triomfar, a Barcelona has d'anar.
No t'has de rendir,
el teu somni seguir.
Ets un crack, no et podem superar,
no et podem mai guanyar.
Per això a Barcelona vas.

Això és molt difícil d'aconseguir,
i molt poca gent ho pot fer.
Nosaltres t'enllorarem,
però sempre al cor a tu et tindrem.
Ets un crack! No et podem superar.
No et podrem mai guanyar.
Per això a Barcelona vas.
Ets un crack!

Ara tu ets qui ens ensenya,
perquè ara tu és qui en sap.
Ets un crack! Ets un mini Rafa.
Ets el millor!
Ningú te podrá superar.
Ets un crack! Ningú a tu t'iguala.
Ningú mai et pot superar.
Ets un crack! Ets un mini Rafa.

I un còmic:





Algunes de les nostres activitats, setmana del 3 al 7 d'abril


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Les representacions gràfiques
Reconèixer que en representar una muntanya en sobre dos dimensions hi ha característiques que es mantenenen i característiques que no.
Fer servir les corbes de nivell per representar la llargada, l’amplada i l’alçada d’una muntanya.
Identificar a quin perfil de muntanya correspon un mapa de corbes de nivell
Modelar una muntanya amb plastelina a partir d’un mapa de corbes de nivell
Medi social
Setmana del 3 al 7 d’abril

dimarts, 4 d’abril de 2017

Modelem muntanyes a partir de les corbes de nivell

Mini-projecte 'patata'

Com podem respresntar una muntanya sobre el paper, de manera que poguem saber quina és la seva alçada, llargada i amplada? La solució es troba a les corbes de nivell que utilitzen els mapes topogràfics.


divendres, 24 de març de 2017

Algunes de les nostres activitats. Setmana del 20 al 24 de març


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Càlculs amb números decimals
Saber interpretar les centéssimes.
Escriure centèssimes en forma decimal i fraccionària.
Ordenar centèssimes.
Matemàtiques
24 març

Les representacions gràfiques
Trobar maneres d’aplanar la superfície corba d’un globus sobre paper i explicar les dificultats trobades.
Comprendre que les representacions gràfiques de la Terra en dos dimensions deformen la supefície.
Medi social
22 març

El gravat sobre linoli
Entendre el concepte de negatiu.
Controlar la gúbia per fer el gravat sobre el linoli.
Tallers
21 març

dijous, 23 de març de 2017

Les representacions gràfques

Intenteu portar un globus que represente la Terra al paper. Necessitareu aplanar la superfície, deformar-la, canviar-ne la mida...Encara més, heu provat alguna vegada d'embolicar un objecte esfèric fent que el material s'adapti a la superficie corba? Si ho heu fet estareu d'acord que resulta molt difícil.

Al llarg del temps, els cartògrafs han dissenyat diverses formes de representar un objecte de tres dimensions com la superficie del nostre planeta en mapes plans que només en tenen dues de dimensions. Les més importants són la projecció cilíndrica, la cònica o polar i la projecció plana.


divendres, 17 de març de 2017

Algunes de les nostres activitats. Setmana del 13 al 17 de març


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Càlculs amb números decimals
Calcular la suma o la resta de dos números decimals fins a les dècimes utilitzant un algoritme.
Matemàtiques
15 març

Localitzar un element geogràfic a l’atlas
Aconseguir localitzar una comarca, regió autònoma o país sabent la seva latitud i longitud al mapa.
Medi social
14 març

dijous, 9 de març de 2017

Celebració del Dia Intenacional de la Dona


Per commermorar la aquesta diada, entre altres feines, hem fet recerca de figures femenines que han contribuït a desenvolupar el món de la ciència, les arts, el pensament..., tot lluitant contra el masclisme que les envoltava. 
Aquí teniu la de  MADAM CURIE, per Nayla Cid
Ella va néixer el 7 de novembre de 1867 a Varsòvia (Polònia).
Va tindre 4 germans, els seus pares eren mestres de matemàtiques i de física i química.
Quan va acabar l’escola va estar un any al camp amb la família del pare, l’any següent ja buscava universitats on estudiar. No va ser fàcil trobar-ne una perquè a moltes universitats no volen que estudien xiques. Així que la van inscriure en una universitat on si n’acceptaven, era la Uniwersytet Latajacy.
El 1891 se’n va anar a París, allí es va canviar el seu nom pel de Marie. Es va matricular a un curs de ciència a la universitat de la Sorbona. Desprès de dos anys va acabar els seus estudis de física, química i ciència amb el número 1.
Es va enamorar d’un home que es deia Piere, científic com ella. Van tindre dos filles. El matrimoni Curie va guanyar el premi novel de Química perquè van descobrir els elements radiatius. Uns anys més tard va rebre en solitari un altre premi novel de física. Marie Curie es va convertir així en la primera dona en rebre el premi novel.
Gràcies al seu treball, en 1914 va ser anomenada directora de l’Institut del Radi, desprès d’això l’institut es va dir Institut Curie.
El maig de 1921, ella i les seues filles van anar a Estats Units. Allí va patir una anèmia causada per les llargues exposicions a les radiacions. Desprès de quedar-se cega, el 4 juliol de 1934 va morir en una clínica.

Algunes de les nostres activitats: setmana del 6 al 10 de març


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Les coordenades terrestres
Definir els paral·les i els meridians com a línies imaginàries que ens permetens situar elements sobre la superfície terrestre.
Relacionar aquests termes amb els de latitud i longitud.
Medi social
7 març

divendres, 3 de març de 2017

Algunes de les nostres activitats. Setmana del 28 de febrer al 3 de març


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Introducció als nombres decimals
Poder explicar la relació entre un numero fraccionari i un decimal.
Saber representar les dècimes.
Matemàtiques
3 març

‘Manual para soñar’
Relatar el que han hagut de fer alguns personatges famosos per aconseguir fer realitat el seu somni.
Ser capaç d’il·lustrar aquestes qualitats.
Adonar-se del que cal posar en joc per aconseguir un somni.
Valors
1 març

dijous, 23 de febrer de 2017

Algunes de les nostres activitats. Setmana del 20 al 23 de febrer


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Exercici puntuable de matemàtiques
Resoldre tres dels cinc exercicis de càlcul mental.
Superar dos dels tres enigmes plantejats.
Aconseguir més de la meitat dels punts corresponents as exercicis amb fraccions.
Matemàtiques
22 febrer

Xerrada amb Roc Salvadó: la recerca històrica
Ser capaços d’anotar les idees més importants de la xarrada en allò relatiu a les catacterístiques d’una recerca històrica
Medi social
21 febrer

Fem parlar un objecte al ‘Museu dels horrors’
Descriure una peça que col·locarem en una de les sales.
Relatar que explica la peça de les persones que la van utilitzar en el passat.
Medi social / llengua catalana
20 febrer

dimecres, 22 de febrer de 2017

Capses de records

¿Recordeu les capses que ens van regalar els pares de Gea i Maria a l’Escola amb motiu de la visita que van fer a l'Escola per parlar-nos de com feien les capses a Saika-Pack? Doncs, ara ja els hem trobat utilitat, serán les nostres capses de records de cicle superior que omplirem amb tot allò que vulguem conservar d’aquests dos anys de la nostra vida.

Gràcies als suggeriments de Sílvia, la mestra d’Educació Plàstica hem pogut decorar les capses d’una manera ben original.

Aquí teniu els passos a seguir per a la decoració de la nostra capsa de records:

-  Tallar les pestanyes més menudes de la tapa, deixar només la grossa. També podem conservar-les, però fer la pestanya gran més menuda per tal que entre a dintre de la capsa.

- Folrar la capsa, per fora i per dintre. Utilitzar paper de diari o d'embalar.

- Barreja al 50% de cola blanca i aigua, en una safata (una per a cada tres persones). La barreja no ha de quedar excessivament líquida.

- Tallar rectangles de paper d'un pam de llargada per mig pam d'amplada.

- Amb l'ajut d'un pinzell banyar el paper per adherir-lo a les parets de la caixa. Tenir cura que no queden  espais amb aire entre el paper i el cartró, especialment als cantons.

- Pintar la capsa. També podem deixar trossos sense pintar.

- Afegir tot allò que vulguem per decorar la nostra capsa: botons, roba, papers de colors…


Esperem que us agraden tant com a nosaltres.



dimarts, 21 de febrer de 2017

Som història

Avui, gràcies als contactes de la nostra companya Vinyet, ens ha visitat Roc Salvadó Poy (Roquetes, 1956). Es tracta d'un historiador, professor de Secundària i del centre de la UNED a Tortosa. Roc Salvadó és autor/coautor de diversos llibres i articles versats especialment en el període de la Guerra del Francès i les guerres carlines. Aquest cop, però, el tema ha estat la recerca històrica i la Guerra Civil.

Davant l'alumnat de quint, reunit a l'aula de 5tB el dia 21 de febrer, Roc Salvadó ens ha deixat ben clar que ningú pot 'fugir' de la història, perquè ens afecta a totes i a tots i a més, la història ens explica qui som: nosaltres som història.

Més endavant, Salvadó ha explicat que la recerca històrica contempla, almenys, dos moments molt importants:

- La recollida de dades, és a dir, investigar qui o què ens pot donar informació sobre el tema que volem treballar.

- Contrastar la informació obtinguda, això és, aconseguir diferents punts de vista per poder entendre-la millor.

Agraïm a Roc Salvadó el material que ha dut a l'Escola, uns objectes que han servit per apropar-nos una mica a un dels episodis més tristos de la nostra història, a través dels seus protagonistes, els soldats i la població civil que es van veure  involucrats en la batalla de l'Ebre.

Resultado de imagen de refugi número 4 tortosa

Refugi número 4, a Tortosa.
Font: http://www.ebredigital.cat/cultura/2589-el-turisme-de-memoria-historica-es-consolida-a-tortosa 

divendres, 17 de febrer de 2017

Algunes de les nostres activitats. Setmana del 13 al 17 de febrer


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Lectura d’imatges
Poder predir de què parlarà una noticia a partir de la imatge que l’acompanya.
Argumentar l’opinió.
Analitzar si la imatge escollida és la més apropiada al contingut de la noticia.
Llengua catalana
15 febrer

Fraccions
Saber calcular la fracció d’una quantitat.
Trobar fraccions equivalents.
Calcular el m.c.m. de dos o tres nombres.
Sumar o restar fraccions amb denominador diferent.
Matemàtiques
15 febrer

Decoració de les ‘capses de records’.
Seguir les orientacions donades.
Ser creatius en les nostres produccions.
Tenir cura del material utilitzat.
Educació plàstica
14 febrer

divendres, 10 de febrer de 2017

Pintures d'escenes costumbristes per a Carnaval

Enguany, el motiu de la festa de Carnaval seran les pintures històriques. Els de 5tA hem triat escenes costumbristes de diversos períodes i n'hem escollit quatre sobre les quals farem les nostres representacions. Per a la tria hem tingut en compte les següents condicions:
- Que ens agrade la pintura.
- Que siga realitzable.
- Que no demane grans materials ni estructures.
- Què invite a fer una acció.

Els quadres escollits han estat:

 


dijous, 9 de febrer de 2017

Siguem creatius

A classe ens hem intentat noves competicions olímpiques, n'hem redactat les normes i dissenyat l'equipació necessària. 
A tall d'exemple us deixem les 'Carreres de rates', de Marc Jordà.


divendres, 3 de febrer de 2017

Algunes de les nostres activitats, setmana del 30 de gener al 3 de febrer


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Què caracterítza una societat
Puc dir algunes coses per comparar com era la societat espanyola del segle XX i l'actual.

Medi social
31 gener

divendres, 27 de gener de 2017

Alguna de les nostres activitats, setmana del 23 al 27 de gener


Activitat
Criteri de valoració
Àrea
Data
Falca de ràdio per anunciar l'obertura d'una nova pizzeria
Redactar el text de l'anunci que incloga la localització de la pizzeria, les dades de contacte, les característiques que fan la pizzeria ben especial, les ofertes... 
Escollir i saber baixar l'arxiu amb la música més apropiada a les característiques de l'establiment
Enregistrar un arxiu d'àudio amb el text (directe, breu i  original) i la música.
Llengua catalana

Competència digital
24 gener

Repartiment de la riquesa en el món
Puc trobar en un text diversos exemples que  demostren que el repartiment de la riquesa al món és injust.
Sé identificar en el text les creences que sustenen aquesta injustícia.
Puc opinar sobre quines conseqüències pot tenir això per al futur de les socitats.
Medi social
23 gener

Suma de fraccions de diferent denominador
Sé que per fer aquestes sumes he de trobar fraccions equivalents a les donades que tinguen el mateix denominador.
Puc trobar-les utilitzant peces.
Puc calcular-les matemàticament.
Matemàtiques
23 gener