Combinar fruita fresca, fruits secs, entrepans (també vegetals) i beure aigua és el que recomanen els dietistes per a esmorzar al llarg de la setmana. A més, aquest menjar sense sucres afegits permet reduir la quantitat de residus que generem a l'escola a l'hora d'esmorzar.
´
Més informació en aquest vídeo de la xerrada que la nutricionista Sara Lapeira va fer a les classes de quint dintre de les activitats programades amb motiu de la setmana dedicada a la reducció, separació i reutilització dels residus que produïm.
divendres, 26 de maig del 2017
dimarts, 16 de maig del 2017
'Spinners' amb material de rebuig
En aquesta entrada, Pau C. ens explica com poder fer-nos el nostre 'spinner' amb material de rebuig.
Atenció a la soldadura que utiltiza. Pau assegura que pot resistir fins a 10.000 anys!
Atenció a la soldadura que utiltiza. Pau assegura que pot resistir fins a 10.000 anys!
divendres, 5 de maig del 2017
Què és educar?
En aquesta entrada us volem presentar el treball en comissions que s'acostuma a fer a quint.
Davant projectes que ens afecten a tothom, les dos classes comencen reunint-se en gran assemblea per decidir les grans línies d'acció. L'organització d'aquestes idees en blocs duu a la formació de grups de treball on cadascú/na s'adscriu en funció de capacitats, habilitats, interessos o, per què no, amistat.
Un exemple, l'organització de la propera Festa del Residu Zero ha portat la necessitat de crear un grup que prepararà les activitats (tallers i paradetes), un altre grup encarregat dels aspectes publicitaris i un tercer gran grup responsable de presentar el personatge sobre el qual giraran a partir d'ara moltes de les activitats de separació de residus a l'escola, la Capgrossa.
Aquests grups s'han reunit per organitzar de manera autónoma diferents subgrups encarregats de tasques diferents. El document que us mostrem a continuació és una mostra de com xiquetes i xiquets de deu-onze anys poden manifestar la seva opinió i donar arguments que els permetin arribar de manera autónoma a acords que beneficien a totes i a tots.
Davant projectes que ens afecten a tothom, les dos classes comencen reunint-se en gran assemblea per decidir les grans línies d'acció. L'organització d'aquestes idees en blocs duu a la formació de grups de treball on cadascú/na s'adscriu en funció de capacitats, habilitats, interessos o, per què no, amistat.
Un exemple, l'organització de la propera Festa del Residu Zero ha portat la necessitat de crear un grup que prepararà les activitats (tallers i paradetes), un altre grup encarregat dels aspectes publicitaris i un tercer gran grup responsable de presentar el personatge sobre el qual giraran a partir d'ara moltes de les activitats de separació de residus a l'escola, la Capgrossa.
Aquests grups s'han reunit per organitzar de manera autónoma diferents subgrups encarregats de tasques diferents. El document que us mostrem a continuació és una mostra de com xiquetes i xiquets de deu-onze anys poden manifestar la seva opinió i donar arguments que els permetin arribar de manera autónoma a acords que beneficien a totes i a tots.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)